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【陕西省教育厅】杨凌职业技术学院多措并举推动“三走”工作
2016-05-27     (点击: )

发布日期: 2016-05-27      点击:20

 

(陕西省教育厅, 2016527)

杨凌职业技术学院根据团中央、教育部、国家体育总局、全国学联《关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”大学生主题群众性课外体育锻炼活动的通知》要求,在原有“三走”活动的基础上,近期落实多措举措,“三走”工作成效好。

一是实施《三走如何走》教材进团课,推动“三走”工作。为了提升“三走”工作质量,该院团委为每个团支部、团总支、学生会征订了由团中央学校部、全国共青团研究中心联合编撰出版的《三走如何走》教材,由12个分院团总支组织开展“三走”主题团日活动,在开展“三走”理论学习,学习“三走”典案案例的基础上,组织各团支部开展“微团体”三走系列活动。连日来,各团总支、学生会、团支部等“微团体”举办了“快闪”“跑团”“球赛”“奔跑吧,志愿者”“拔河赛”“武术交流”“跑男团”“两人三足跑”等系列健体强身活动,促使学生走出宿舍、走出网吧、走向操场、走向体育活动场所。

二是大力实施“十大节庆”主题教育工程,牵引“三走”工作。该院在思想引领和服务两个大局中,打造了“十大节庆”主题引领工程。围绕学生在校的10个主要传统节日,大力实施“新年之约”“清明之思”“劳动之荣”“五四之魂”“端午之忆”“爱党之情”“师恩之念”“中秋之韵”“爱国之怀”和“重阳之孝”主题教育活动,围绕“十大节庆”主题教育工程,组织策划开展68项节庆主题教育活动,引领“三走”工作扎实深入开展。通过大量的节庆主题教育活动的深入开展,促使学生走出宿舍、走出网吧、走向节庆主题教育活动场所。

三是实施“学生社团百千万建设”工程,拉动“三走”活动。该院团委指导各团总支将学生按兴趣、爱好、特长分类,全部纳入学生社团进行管理和教育,启动了“学生社团百千万建设”工程。提出了建成100个学生社团。结合共青团工作平台,每个学生社团每月举办1次社团活动,全年举办不少于1000次学生社团活动(一学年按10个月计)。全年参与学生社团活动的学生不少于100000人(次),确保不少于10000名学生个性得到充分发展。目前已经建成学生社团121个,参与社团学生人数达到了11423人,占一二年级学生人数的91%。通过给予社团专项经费支持、赋予学分等有效措施,学生参与活动兴趣浓厚,表现积极主动,各项学生社团活动蓬勃开展,促使了大量学生走出宿舍、走出教室、走向学生社团活动场所,彰显了“学生社团百千万建设”工程在“团结青年、凝聚青年、组织青年、发动青年”方面的巨大作用和无穷魅力,印证了共青团组织根据学生兴趣、特长和爱好来设计共青团工作的科学性、合理性和有效性。该项工程的大力实施,有效拉动了“三走”工作全面扎实深入的开展。

四是实施第十七届校园文化艺术节活动,促进“三走”工作。根据中共陕西省委高教工委、团省委文件精神,该院团委以“三观”“三热爱”“三认同”“三自信”等主题教育为核心,以理想信念教育、励志教育、个性发展教育为主要内容,以丰富多彩的文化艺术活动为载体,引导学生把个人梦和民族梦紧密融合起来,把个人价值与社会价值紧密结合起来,把个人命运与国家命运紧密联系起来,为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而发奋学习、励志成才,多措并举建设校园文化,促进“三走”工作。如庆祝建党95周年暨红军长征胜利80周年“党在我心中”歌咏比赛,安排了13120人的合唱团,开展歌颂党、歌颂祖国大型歌咏比赛活动;举办了“校园好声音大赛”,新媒体适时转播,当天点击量达到了15万人次;为了引导大学生唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、民族团结好、陕西发展好的时代主旋律,着力开展好“双百励志”教育活动;开展学生社团会标创新设计大赛;深入开展以“传承中华文化、践行核心价值”为主题的理论研讨和学习宣讲活动。结合学院地缘优势、历史、文化、革命传统,讲好中国故事,传播好中国声音,提升青年师生和学生对核心价值观的文化体察和精神共鸣;深入开展以“传播正能量、弘扬主旋律”为主题的网络文明教育活动;承办由共青团陕西省委、陕西电视台、省关工委、省文明委、省教育厅等联合举办的“青春灯塔”青少年社会大型公益服务项目暨大学生心理健康知识;举办5.25大学生心理健康教育月系列活动等,促使学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”,促进“三走”工作。

 通过上述系列活动的“深耕广植”,该院“三走”工作成效显著。在下一阶段的“三走”工作中,该院将进一步强化组织发动、加强思想引导、注重趣味导向,吸引更多学生参与到活动中来,力争覆盖到每一个班级、每一个宿舍、每一个学生,尽可能帮助每位学生至少培养一项体育爱好,形成“班班有体育活动、人人有体育项目”的良好局面。不断拓展活动载体,创新活动形式,将“三走”活动打造成共青团服务青年学生健康成长的响亮品牌。

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